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我院保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段工作计划
    浏览次数:5143    更新时间:2005-11-2

    保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段,是巩固和扩大学习动员阶段成果、打好整改提高阶段工作基础的承上启下重要阶段。为切实搞好本阶段各项教育活动,根据学校《关于开展保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段实施方案》,特制定本工作计划。
    本阶段主要任务是:广泛征求意见、深入开展谈心活动、撰写党性分析材料、开好专题组织生活会和专题民主生活会、对党员进行评议、做好阶段小结。
    本阶段重点抓好三个环节,时间从10月20日至11月16日。
    第一个环节:广泛征求意见、深入开展谈心活动(10月20日—28日)
    一、广泛征求意见。总支和支部在适当范围,通过召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈等形式,广泛征求群众对党员、支部、总支及党员领导干部的意见和建议。
    征求意见的范围及要求是:
    (一)党支部
    1、书面征求党总支对本党支部和党支部书记的意见和建议。
    2、书面征求本党支部全体党员和所在单位部分群众对本党支部和党支部书记的意见和建议。其中,学生党支部要向其工作所覆盖的班委会和团支部征求意见和建议。
    3、书面征求本党支部党员和所在单位部分群众对本党支部党员的意见。对教师党员要征求其学生的意见。
    (二)党总支
    1、书面征求所属党支部、团总支和所覆盖部门、单位对本党总支和处级党员领导干部的意见和建议。
    2、书面征求本党总支党员和所在单位群众对本党总支和处级党员领导干部的意见和建议。
    二、开展谈心活动。党员和党员之间、党员和群众之间、领导班子成员之间,广泛开展谈心活动,征求意见和建议,开展批评和自我批评。在谈心活动中要做到“三个必须谈”,即:同一班子领导干部之间必须谈,直接的上下级之间必须谈,与本部门、本单位工作联系较多的同志必须谈。在谈心和征求意见建议过程中要认真开展批评与自我批评,本着谈者诚心、听者虚心、双方交心的原则,做到与人为善,坦诚相见,沟通思想,增进团结,找准问题,形成共识,共同提高。
    党员谈心活动的范围和要求是:
    (一)党员
    1、与党支部内党员相互谈心,征求意见和建议,开展批评和自我批评。
    2、与所在单位群众谈心,征求意见和建议。
    3、与自己的服务对象以及工作联系比较紧密的单位的党员和群众谈心,征求意见和建议。
    (二)处级党员领导干部
    1、领导成员之间相互进行谈心,征求意见和建议。
    2、结合自己分管的工作,与所分管、服务对象单位干部、群众谈心,征求意见和建议。
    3、与所在党支部的党员谈心,征求意见和建议,开展批评和自我批评。
    4、与所在单位的群众谈心,征求意见和建议。
    三、意见整理与反馈。要对征求到的意见进行认真地梳理和汇总,分别整理出对党员、党组织和党员领导干部的意见。除属于人身攻击、发泄私愤的以外,所有意见和建议原则上都要如实、逐级、分别进行反馈。
    ——对党员的意见和建议由党支部负责收集整理,由党支部书记向党员本人反馈。
    ——对党支部及其书记的意见和建议,由各党支部负责收集,上交党总支办公室整理,由党总支书记分别向党支部书记反馈。
    ——对党总支和党总支所属单位正职党员领导干部的意见和建议,由党总支负责收集,上交学校先进性教育活动领导小组办公室整理,由校领导向正职党员领导干部反馈。副职党员领导干部的意见和建议,由党总支负责收集,在征求学校先进性教育活动领导小组办公室意见后,由党总支书记向本人反馈。

    第二个环节:进行党性分析(10月29日—11月4日)
    一、撰写党性分析材料
    在广泛谈心、征求意见和建议的基础上,每位党员都要对照《党章》、新时期保持共产党员先进性“六个坚持”的要求、学校和本单位保持共产党员先进性的具体要求,结合征求到的意见和建议,全面总结党的十六大以来自己在思想、工作和作风等方面的情况,认真撰写个人党性分析材料。撰写党性分析材料应注意把握以下几点:
    1、找准存在问题。重点是思想问题。要结合征求到的意见,重点检查自己在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律、廉洁自律和立足本职岗位发挥先锋模范作用等方面存在的突出问题。谈问题要开门见山,直截了当,防止避重就轻,避实就虚。
    2、进行深刻剖析。对查找出来的问题,要着重从主观方面深刻分析存在问题的原因,从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。
    3、正确自我评价。在提高认识,端正态度,进行深刻党性分析的基础上,表明对待党组织和党员、群众对自己所提意见和建议的态度,并对有关问题给予实事求是的回答;对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求、学校和本单位保持共产党员先进性的具体要求,对自己保持先进性的情况进行实事求是、恰如其分的简要概括和客观评价。
    4、明确努力方向。针对自身存在的问题以及存在问题的原因,提出今后的努力方向,制定具体的改进措施。
    撰写党性分析材料的过程是深刻认识问题、正确认识自己、自觉改造主观世界、增强党性修养的过程。党性分析材料要结合本职工作和党员个人思想实际,区别对待,突出重点。如:教职工党员,要着重结合学校和本部门、本单位改革、建设和发展的工作要求,结合加强学科建设、加强队伍建设、提高教学质量、提高科研水平、提高工作效率等岗位工作实际,认真思考如何发挥党员先锋模范作用等方面的问题。
    党性分析材料字数要求:普通党员不少于2000字,部处级党员领导干部不少于3000字。
    党性分析材料经逐级审阅之后,党员要根据审阅人提出的意见进行修改;党支部专题组织生活会和领导班子专题民主生活会之后,党员要结合生活会提出的新情况和新问题对党性分析材料再次进行修改。
    二、审阅党性分析材料
    按照要求,党员的党性分析材料要经过逐级审阅。党性分析材料结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的,要进行修改或重新撰写。审阅党性分析材料按如下要求进行:
    ——党支部书记(可委托党支部副书记、委员)负责审阅本党支部党员的党性分析材料;
    ——党总支书记(可委托副书记、委员)负责审阅党支部书记的党性分析材料;
    党员的党性分析材料一份交党支部留存,一份交所在党总支留存。党员领导干部的党性分析材料,按照干部管理权限上报。处级党员领导干部的党性分析材料,上报学校党委组织部。
    三、召开专题组织生活会和专题民主生活会
    (一)开好党支部专题组织生活会
党支部要在党员学习思考、开展谈心活动、广泛征求意见和建议、认真撰写党性分析材料的基础上,组织全体党员开好专题组织生活会。各党支部会前要做好充分准备工作,提前公布生活会的时间和要求。组织生活会要做到有安排、有记录、有总结,并上报所在党总支。党员人数较多的党支部,可以党小组为单位召开专题组织生活会,但支委会应派委员参加。
    党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。
    会上,每个党员都要按照准备好的党性分析材料认真进行党性分析,逐个评议,开展批评与自我批评。党员领导干部要发挥带头作用。
    为开好专题组织生活会,各党支部要作好如下准备工作:
    1、了解和掌握本支部情况和党员的思想状况,对本支部存在的突出问题心中有数,对本支部每一个党员存在的主要问题心中有数,对专题组织生活会要解决的重点问题心中有数,对生活会上可能出现的问题做到心中有数,对存在问题较多的党员,要进行重点帮助。
    2、做好思想发动工作,教育每个党员从团结的愿望出发,本着对党对同志高度负责的精神,严于剖析自己,敢于批评别人,要讲真理不讲面子,讲党性不讲关系,开展正确的批评与自我批评,达到坚持真理,修正错误,既弄清思想又团结同志一道前进的目的。
   (二)开好专题民主生活会
    党员领导干部除了参加党支部的专题组织生活会,还要参加领导班子专题民主生活会。领导班子专题民主生活会要按照中纪委、中组部“关于开好2005年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知”(组通字[2005]13号)的要求召开。同时,要结合征求到的对领导班子的意见和建议,重点围绕领导班子的思想政治建设和执政能力建设等方面进行反思。
    党支部专题组织生活会和领导班子专题民主生活会之后,要采取适当的方式(会议或书面),在征求意见和建议的范围向党员、群众通报专题生活会情况,通报的主要内容包括:专题生活会的基本情况、领导班子存在的突出问题、基层党组织存在的突出问题、党员领导干部存在的突出问题、党员存在的突出问题、其他需要说明的问题等。
    党总支在召开专题生活会之前要将开会时间上报学校先进性教育活动领导小组办公室。会后要将会议情况和通报情况写成小结,上报学校先进性教育活动领导小组办公室。
    第三个环节:对党员进行评议(11月5日—11月10日)
    一、提出评议意见。专题组织生活会后,各党支部要召开支委会,根据党员个人讲评、党员互评、群众参评情况以及征求到的群众意见建议和党员的一贯表现进行综合分析,实事求是、客观公正地对每个党员包括对组织关系在本支部的领导干部提出评议意见。
    党支部对每个党员提出的书面评议意见,包括肯定成绩、指出问题、提出努力方向三个方面内容。评议意见要以党的十六大以来党员在思想、工作、作风等方面的情况特别是党性锻炼方面的情况为主,同时,注意评价党员参加先进性教育活动的现实表现。要如实评价党员在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面的优点和不足。对党员领导干部,还要在坚持科学发展观和正确的政绩观、权力观、地位观、利益观等方面进行评价。
    提出评议意见的基本步骤:
    1、专题组织生活会后,党支部要及时召开支委会,对党员逐一提出分析评议的初步意见。党员人数较少的党支部,对党员的评议意见,由全体党员会议提出。
    2、由支部书记或支部委员将初步评议意见与党员本人见面,听取本人的意见。党员本人对评议意见有异议的,支委会要认真研究。如评议意见确与本人实际表现不符合的,支委会要对评议意见进行修改完善,修改完善后再次与党员本人见面;如评议意见符合本人实际表现情况而且不宜修改的,支委会要做好党员的思想教育工作,帮助其提高认识,正视问题,接受评议意见。
    3、审阅评议意见
    对党支部书记的评议意见由党总支书记审阅;
    对处级党员领导干部的评议意见,由党支部交党总支汇总,其中对处级正职党员领导干部的评议意见由党总支报送党委组织部,由各分管、联系校领导分别审阅;对副职党员领导干部评议意见由党总支送各部门或单位正职审阅。
    4、修改评议意见。经审阅,如果审阅人对评议意见提出异议,经研究认为提议正确,支委会要对评议意见进行修改。修改后的评议意见要与党员本人见面。
提出评议意见需要注意的几个问题:
    1、要充分重视,严密组织。充分发挥党支部书记直接责任人的作用。党支部书记要敢于坚持原则,认真履行职责,确保分析评议顺利进行,不出偏差。党员领导干部要认真搞好自我评议,虚心接受支部的评议意见,起到良好的模范带头和表率作用。
    2、要实事求是,客观公正。党支部要对照《党章》,胡锦涛同志提出的“六个坚持”以及学校和本单位保持共产党员先进性的具体要求,结合党员个人讲评、党员互评、群众参评的情况以及征求到的群众意见和党员的一贯表现,实事求是、客观公正地提出评议意见。评议意见要评价适度、重点突出,表述准确,简明扼要。
    3、要发扬民主,慎重定论。党支部在研究评议意见时,支委会成员要畅所欲言,充分发表意见,形成共识。意见不一致时,不要急于形成评议意见。要在进行深入调查研究,统一思想后再形成书面评议意见。调查研究既包括听取其他党员群众的意见,也包括听取所在党总支或分管校领导的意见。
    4、要正面教育,评出正气。党支部要本着对每一位党员关心爱护、高度负责的精神,充分肯定成绩,明确指出不足。要通过“提出评议意见”,使党员认识自己的不足,更加严格地要求自己;要通过“提出评议意见”,励志鼓劲,进一步调动广大党员参加学校的改革发展、投身社会主义现代化建设的积极性和创造性;要通过党员评议,评出团结,评出干劲,评出努力方向,更好地体现先进性教育的正面教育、自我教育为主的原则。
    二、反馈评议意见。对每个党员的评议意见,各党支部要以书面形式如实向本人反馈,肯定成绩,指出问题,提出整改方向。在此基础上,支委会要将评议意见提请支部大会讨论。讨论通过后,逐级上报、留存:党支部书记和党员的评议意见报党总支备案;处级党员领导干部的评议意见报党委组织部备案。
    三、通报评议情况。民主评议告一段落后,各党支部要采取适当方式(会议通报、会议纪要、公开栏等),在征求意见和建议的范围向党员、群众通报民主评议党员的情况,接受群众监督。通报的主要内容包括:民主评议党员的基本情况,党员对存在问题的认识、整改意见、今后努力方向以及党支部的评议结果等。党总支要及时对评议党员情况和通报情况进行小结,并及时上报学校先进性教育活动领导小组办公室。
    回头看,进行阶段总结(11月11日—11月16日)
    总支、支部要对分析评议阶段的工作进行回顾、检查和总结,形成书面阶段工作总结并上报。
分析评议阶段需要注意把握的几个问题:
    (一)坚持把学习贯穿始终,巩固和运用好学习动员阶段的成果。紧密结合学习动员阶段的成果、党员思想实际和本阶段要求,组织党员有针对性地精选《读本》内容,重点进行学习。进一步引导党员提高认识、端正态度,增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性,增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性。要运用好在大讨论基础上提出的新时期保持共产党员先进性的具体要求,组织党员对照检查和分析评议,把分析评议过程作为深化学习、深化思想认识的过程。
    (二)坚持把查找问题、解决问题贯彻始终,边议边改,注重实效。要把查找问题作为分析评议阶段的重要一环,继续采取有效措施,找准党员和党组织存在的突出问题,群众反映强烈的党风、行风方面的突出问题,影响学校和本部门改革发展稳定的突出问题,涉及群众切身利益方面的突出问题,以及学校和本部门存在的其他突出问题。对于发现的各类问题,采取积极有效的措施,努力加以解决。要通过解决问题,让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的崭新变化。
    (三)坚持严格要求,正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评,要坚持原则,讲究方式方法,既不回避矛盾,也不纠缠细枝末节,不搞无原则纠纷。要按照实事求是的原则和“惩前毖后,治病救人”的方针,从团结的愿望出发,本着对自己、对同志、对事业、对党高度负责的态度,畅所欲言,敢于触及问题、认真分析原因、明确努力方向。
    (四)坚持理论联系实际,促进各项工作。要紧密联系当前改革发展稳定的实际开展好本阶段先进性教育活动,引导党员把保持先进性的要求同履行本岗位职责结合起来,努力在本职岗位上争创一流业绩,通过发挥先锋模范作用,做好本职工作。各级党组织要正确处理好先进性教育活动与其他各项工作的关系,合理安排时间,确保先进性教育活动与其他各项工作相互促进,确保先进性教育活动取得更大实效。
    (五)坚持严格掌握政策,不出偏差。在分析评议中要正确处理好以下几个关系:既充分发扬民主,坚持走群众路线,搞开门教育,又不搞群众运动;既坚持自我教育、正面教育为主,又认真开展批评和自我批评;进行自我剖析既紧密联系工作实际又紧密联系思想实际,不以工作上存在的问题简单代替理想信念、思想作风等方面存在的问题,不以工作标准代替党员标准;既依靠党员自身解决问题,又充分发挥党组织的作用。对那些不履行义务、不具备条件的党员,党组织要区别情况,多做帮助教育工作,促使他们尽快转化为合格的共产党员。
    对于群众向党员和党组织提出的意见和建议,要做到敞开言路、从善如流,积极引导好、发挥好、保护好广大群众参与先进性教育活动的积极性,自觉地在群众的帮助下,做好分析评议工作。
    (六)坚持区别情况,分类指导。在征求意见、开展谈心活动中,要根据不同岗位党员群体特点,对征求意见和谈心对象范围的确定要有所侧重,不搞“一刀切”。
    (七)切实加强组织领导
分析评议阶段的工作重点环节多,工作要求高,政策性强,党员关心,群众关注。各党支部要切加强组织领导,做到“四个到位”,确保本阶段各项工作积极稳妥地进行。
    1、组织领导到位。总支先进性教育活动领导小组及其工作班子,要根据学校的总体安排,精心计划,稳步实施,为整个分析评议活动把方向、定调子、带队伍,促进分析评议工作健康顺利开展。支部要认真按照学校《实施方案》和总支的《工作计划》,进行部署,完成好本阶段的各项任务。
    2、支部责任到位。在第二阶段的工作中,绝大部分工作都是以党支部为单位开展的,工作环节多、时间紧,与第一阶段工作相比,党支部所承担的责任更大,任务更重。各党支部要抓住这次分析评议的契机,充分发挥积极性、主动性和创造性,制定具体计划,把各项工作做深、做细、做实,确保分析评议阶段工作不走过场,不出偏差,取得实效。籍此增强自身的凝聚力、战斗力和创造力。
    3、党员认识到位。要让广大党员充分认识到分析评议阶段的重要性。总支、支部要有针对性地做好党员的思想政治工作,激发党员自觉搞好分析评议的自觉性和积极性。要把解决党员的思想认识问题同解决党员的实际困难结合起来,使党员在接受教育的过程中充分感受到党组织的温暖。
    4、领导带头到位。领导干部要率先垂范,以实际行动为广大党员做出表率。要特别强调在找准存在的突出问题和确保取得实效上起好示范表率作用。党员领导干部要努力做到“六个带头”,即:带头深入学习;带头征求党员、群众意见和建议;带头开展谈心活动;带头进行党性分析;带头开展批评与自我批评;带头坚持边议边改。

                                                                          党总支办公室
                                                                         2005年10月21日

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